Конспект занятия по системе Нумикон
(сенсорный этап)
на тему “Дорожка для ежика”
Цели:
- познакомить с мультисенсорной программой Нумикон.
- развивать сенсомоторных навыки,
- формировать умение различать формы по величине и цвету.
- развивать мелкую моторику.
Оборудование: резиновая игрушка ежик, формы Нумикон, белая доска, большая пластиковая банка с водой, полотенце, трек Е. Железновой “Музыка с мамой”.
План занятия
1. Приветствие.
2. Сюрпризный момент.
3. Пассивная пальчиковая гимнастика.
4. Создание проблемной ситуации.
5. Игра с водой “Достань дощечки”.
6. Выкладывание дорожки (работа на доске).
7. Обыгрывание.
8. Ритуал прощания
Ход занятия
1. Приветствие.
Педагог: Здравствуй, Таня. Давай с тобой немного поиграем. А сначало немного разомнемся. (Педагог берет ребенка за руки и выполняет движения под песенку Е.Железновой “Головами покиваем”).
2. Сюрпризный момент.
Педагог: Посмотри, кто-то прибежал к нам, пока мы делали разминку. Кто это? это ежик? Давай познакомимся с ним. (вкладывает в руки ребенка игрушку). Он большой, колючий. Ты хочешь с ним поиграть?
3. Пассивная пальчиковая гимнастика под музыку Е Железновой “Катится колючий ежик” (педагог массирует ладони и пальцы ребенкока мячиком Су-Джоки)
4. Создание проблемной ситуации.
Педагог: Посмотри, наш ежик загрустил, наверно, он хочет домой. Ежик просит сделать ему дорожку, чтобы он смог найти дорогу домой, только все формы для дорожки намокли и перепутались.
5. Игра с водой “Достань дощечки”
Педагог: Таня, тебе надо достать все фомы из баночки по одной и аккуратно вытереть их платенцем. (Ребенок с помощью педагога достает формы Нумикона из воды и обтирает их платенцем).
6. Выкладывание дорожки (работа на доске).
Педагог: Посмотри, все дощечки-формы разные по величине. Давай выложим формочки по одной по очереди: сначала большую, затем маленькую. (Направляет руку ребенка, стимулирует и поощряет самостоятельность).
Педагог: Посмотри, у нас дорожка получилась разноцветная, это желтая дощечка, а это зеленая, найди еще такую же зеленую. (Педагог помогает найти одинаковые формы).
7. Обыгрывание.
Педагог: Таня, какая ты молодец, помогла ежику построить дорожку, теперь он побежит по ней домой в лес. (Педагог показывает как побежит ежик и предлагает ребенку вместе с ежиком “побегать” пальчиками по дорожке, направляет руку и пальчики ребенка).
8. Ритуал прощания - задувание свечи (выполнение элементов дыхательной гимнастики). Педагог рассказывает и показывает как надо глубоко вдохнуть и медленно выдыхать.